domingo, 4 de noviembre de 2012



     
    Colegio  Gimnasio Campestre San Sebastián

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO
PARA LA SUPERACION DE MATEMÁTICAS
GRADO 5°


El siguiente taller debe ser elaborado en hojas de examen cuadriculada, para entregar el día de la superación NOVIEMBRE 07/2012.
Es necesario tener en cuenta que esta actividad es una guía de estudio para la superación, además es necesario repasar las actividades desarrolladas durante el cuarto periodo en los cuadernos de matemáticas y geometría.

1.    Responde las siguientes preguntas.
a.    ¿Qué es una magnitud? Escribe tres ejemplos
b.    ¿Qué condiciones debe cumplir una magnitud directamente proporcional?
c.    ¿Qué condiciones debe cumplir una magnitud inversamente proporcional?
d.    ¿Qué es una razón? Escribe tres ejemplos.
e.    ¿Qué es una proporción? Escribe tres ejemplos.

2.    Lee cada situación, elabora la tabla, la gráfica y explica que clase de magnitud es.
a.    Dos albañiles pueden levantar una pared de ladrillos en 16 horas. La cantidad de albañiles es inversamente proporcional al tiempo que dura la obra. ¿Cuántas horas emplearán 4, 8 y 16 albañiles?
b.    Una botella de jugo rinde 4 vasos. ¿Cuántos vasos rendirán 2, 3, 4 y 5 botellas?
c.    Una moto recorre 80Km por hora. ¿Cuántos kilómetros recorrerá en 2, 3, 4 y 5 horas?
d.    Hay 48 sándwiches para repartir en una reunión. Se van a repartir, en partes iguales, de acuerdo con la cantidad de personas que asistan. ¿qué cantidad le correspondería si asisten 1, 2, 3 y 4 personas?

3.    Escribe la razón para cada enunciado.
a.    46 de cada 100 colombianos tienen empleos informales.
b.    De cada 5 niños, sólo 4 terminan sus estudios de básica primaria.
c.    Para la mezcla se usan 3 partes de agua por cada 4 partes de yeso.
d.    En un portalápices hay 2 colores rojos por cada 3 colores azules.

4.    En cada proporción encierra con verde los extremos y con rojo los medios. Halla su producto y escribe como se leen.
a.    2/5 =  6/15
b.    7/1 = 14/20
c.    4/9 = 20/45
d.    3/7 = 1/21

5.    Lee cada situación, plantea la proporción y resuelve.
a.    En una fábrica de colores cada hora se producen 1.500 colores. ¿Cuántos colores se producen en la fábrica en tres horas?
b.    Un tenista gasa 240 kilocalorías en 20 minutos. ¿Cuántas kilocalorías gasta en 45 minutos?
c.    Luisa recorre 50 metros en10 segundos. Si mantienen la misma velocidad, ¿en cuánto tiempo recorrerá 150 metros?

6.    Expresa como razón cada porcentaje
˜ 52% =
˜ 81% =
˜ 19% =
˜ 47%=
˜ 53%=

7.    Calcula el porcentaje de cada número.
a.    30% de 3920
b.    15% de 480
c.    75% de 1400

8.    a. ¿Cómo podemos hallar el volumen de una figura?
b. plantea tres ejemplos en los cuales encuentres el volumen de una figura. (Apóyate en tu cuaderno)


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